Стобалльная химия. Учитель и ученик — путь к успеху
ЕГЭ по химии — один из самых сложных предметов для выпускников российских школ. Тем не менее, ежегодно появляются настоящие герои, достигающие невероятных успехов благодаря своим усилиям и поддержке учителей. Один из ярких примеров — история успеха нашей выпускницы, Борковец Елизаветы, ученицы МАОУ «СОШ №10», получившей максимум — сто баллов.
Такой блестящий итог — результат огромной работы двух
ключевых фигур: самой ученицы и её наставника — замечательного преподавателя химии, Акназаровой Гузель Зуфаровны. Именно их совместная работа стала залогом победы. К каждому школьнику нужен особый подход. Гузель Зуфаровна сразу оценила возможности Елизаветы, выделив её внимание к деталям и способность быстро усваивать материал. Елизавета отметила, что подготовка началась задолго до самого экзамена. Вместе с учителем они разработали уникальный план подготовки,
включающий ежедневные практические занятия, решение олимпиадных задач и разбор теоретического материала. Всё это помогло ей почувствовать уверенность в своих силах. Гузель Зуфаровна постоянно поддерживала свою ученицу, подчеркивая важность систематической работы над химическими формулами и реакциями. Поддержка и искренняя заинтересованность помогли создать доверительные отношения между преподавателем и ученицей. Кроме того, Гузель Зуфаровна организовала регулярные консультации вне школьных уроков, предоставляя дополнительное время для углубленного изучения темы. Это позволило быстрее справляться с возникающими сложностями и улучшило понимание сложного материала. Благодаря такому комплексному подходу Елизавета смогла преодолеть сложности и уверенно подойти к самому ответственному этапу своей школьной жизни. Высокие баллы — это заслуга и талантливого педагога, и целеустремлённости ученицы. Их совместная работа показала, насколько важна поддержка и грамотная организация учебного процесса. Опыт Акназаровой Гузель Зуфаровны доказывает, что качественная подготовка возможна в условиях средней школы. Главное — желание учиться и умение вдохновлять учеников.
